重庆两校开展特殊教育专题调研
2026年1月14日，重庆信息技术职业学院调研组走进丰都县职业教育中心，开展特殊教育专题调研，共商残疾人职业教育高质量发展路径。
调研组一行实地考察学校特殊教育部，先后走进心理咨询室、手工艺作品展厅、直播电商实训室、咖啡烘焙工坊、美发实训中心及学生生活区。校园内，无障碍设计全覆盖：实训室通道无障碍化改造，彰显“细节处见关怀”的育人理念；产教融合创新场景：直播电商实训室内，听障学生正通过手语直播推广本地农特产品；技能成长可视化：作品展厅陈列的陶艺、编织等200余件学生作品，见证“以技立身”的教育成果。这三大亮点引发调研组关注。
活动现场（学校供图）
座谈会上，丰都职业教育中心党委书记、校长熊天生系统阐释了学校“六融机制”办学体系，重点介绍“健残融合、职特融通”的特色实践。
“通过普特学生共训、校企联合培养等模式，近三年帮助87%特教毕业生实现高质量就业。”丰都职业教育中心特殊教育部主任吕盛成以《以爱为翼，逐光而行》为题，详解“心理护航—技能赋能—社会融合”育人闭环。
重庆信息技术职业学院国际健康医学院院长付世平建议：“共建医教康融合课程体系，打通护理、托育等专业中高职贯通培养通道。”重庆信息技术职业学院党委副书记李雪玲强调：“可联合开展‘残疾人职业技能认证’，开发川渝特教师资培训基地。”
会上，双方达成三大合作意向：人才共育，共建中高职衔接课程体系，2026年首批试点康复技术专业“3+2”培养；资源共享，互聘教师组建跨校教研团队，开发《特殊群体职业能力评估》地方标准；平台共建，打造残疾人技能竞赛基地。
当调研组走进咖啡实训室，一位视障学生正娴熟操作意式咖啡机，空气中弥漫的不仅是咖啡香，更是职业教育赋能生命的希望之光。丰都职教中心将持续深化“职特融通”特色模式，携手各方力量，为特殊群体铺就更宽广的职业发展通途。（来源：丰都职教中心）