中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 崔庆元）“这对我们来说是鼓舞，更是沉甸甸的责任。”日前，河北省邯郸市复兴区实验小学被河北省委、省政府授予“民族团结进步模范集体”称号。面对这份荣誉，该校党支部书记、校长王艳艳激动不已。

多年来，邯郸市复兴区教体局始终坚守育人初心，将民族团结教育贯穿办学治校、教育教学全过程，创新构建“文化浸润、课程融入、实践深化”三维一体育人体系，让铸牢中华民族共同体意识的“金种子”在师生心中生根发芽。

搭建跨越山河的“同心桥梁”，在交往交流中凝聚深厚情感。复兴区实验小学曾与新疆轮台县第二小学开展为期8天的互访研学活动。其间，两地学子同吃同住、同课同乐，在朝夕相处中结下跨越千里的友谊；依托“云端研学”平台，两校学生化身“家乡小导游”，分享风土人情与特色物产，让民族情谊在云端传递。此外，该区多所学校还与北京海淀区民族小学结为手拉手联盟校，联动天津、沧州等地学校开展“同上一节思政课”“共读中华经典”等活动，在多样化的互动实践中，潜移默化筑牢师生“五个认同”的思想根基。“和新疆小伙伴一起上课、做游戏的日子，是我最珍贵的回忆。”复兴区实验小学六年级学生李悦彤笑着说。

涵养浸润心灵的“育人生态”，在教育教学中厚植家国情怀。该区坚持党建引领，始终把铸牢中华民族共同体意识深度融入德育、校园文化与课程建设各环节。学校党支部书记带头讲授思政课，为师生传递团结奋进的精神力量；辉光园、石榴园、“中华民族一家亲”主题文化墙、民族脊梁长廊等特色场域遍布校园，营造出沉浸式的民族团结教育氛围；借“推普周”、传统文化节等契机，学校开展书写比赛、主题演讲、民族艺术展演等活动，让语言与文化成为联结各族师生心灵的纽带。

凝练辐射引领的“复兴模式”，在示范带动中彰显教育担当。在工作推进中，复兴区依托1所国家级、3所省级民族团结进步示范学校及校际联盟成果，形成比学赶帮的良好氛围。校外复兴民族团结园内的实践活动丰富多彩，校内50余种民族主题社团课程成为孩子们选择课后服务项目的“新菜单”，多所学校与新疆学校结为联盟校深化互动。在育人合力上，通过“小手拉大手共话民族情”活动推动家校联动，组织学生进社区宣讲实现校社融合，有效拓展了教育的深度与广度。该区阳春小学、实验小学、第二实验小学、铁路小学等相继打造出特色鲜明、成效显著的民族团结教育模式。

“未来，复兴区将持续深化民族团结教育内涵、创新活动载体，努力培养更多胸怀家国、团结担当的时代新人，为铸牢中华民族共同体意识贡献坚实的教育力量。”该区教体局党组副书记、副局长苗青说。

作者：周洪松 崔庆元