近期，驻韶关南雄油山镇帮镇扶村工作队围绕乡村教育薄弱环节和学生成长实际需求，系统推进教育帮扶系列行动，通过物质支持、经济援助与精神引导、能力培育协同发力，探索形成“扶志”与“扶智”并重的教育帮扶路径，持续改善办学条件，促进学生全面发展。

从“补短板”入手

让校园体育真正活起来

12月24日，“爱心助力成长 教育赋能振兴”捐赠活动在油山镇大塘中心小学举行。工作队结合前期走访调研情况，聚焦学校体育器材老旧、类型单一等现实问题，向学校捐赠一批全新体育器材。

此次捐赠的“阳光体育器材包”总价值近1万元，涵盖羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、运动背心等16类器材，既满足日常体育教学需要，也为课后活动和学生自主锻炼提供了条件保障。通过补齐体育设施短板，帮助学校更好落实“健康第一”的教育理念，让乡村校园真正“动”起来。

以“精准资助”为抓手

托住困难学生求学底线

教育帮扶，关键在于兜牢底线。围绕“不让一个孩子因贫失学”的目标，工作队将困难学生资助作为教育帮扶的重要内容，通过入户走访、学校推荐、集体评议等程序，精准识别资助对象。

此次共确定263名品学兼优但家庭经济暂时困难的学生，累计发放“励志助学金”25万元。资助过程中，工作队成员同步开展交流走访，详细了解学生学习和家庭情况，鼓励他们树立信心、专注学业。相关举措在缓解家庭教育支出压力的同时，也为防止因学致贫、因学返贫提供了现实支撑。

把“扶志”“扶智”落到课堂上

激活成长内生动力

在解决“有没有”的基础上，工作队更加注重回答“怎么成长”的问题，将教育帮扶从物质层面向能力培育和心理支持延伸。

依托队员专业背景和资源优势，工作队为师生量身定制并开展系列“赋能专题课”。一方面，通过AI基础应用、金融知识普及等课程，引导学生接触新知识、新领域，拓展视野、激发学习兴趣；另一方面，围绕心理健康教育，采用互动游戏、情景引导、交流谈心等方式，帮助学生学会正确面对压力与挫折，培育积极健康的心理状态。

这些课程作为常规教学的有效补充，在潜移默化中促进学生综合素质提升，也让教育帮扶从“外部支持”转向“内生培育”。

教育振兴是乡村振兴的基础工程。下一步，驻韶关南雄油山镇帮镇扶村工作队将持续整合社会资源，优化帮扶方式，推动教育帮扶由阶段性行动向常态化、长效化机制转变，在“补条件”的同时更重“育能力”，为乡村长远发展夯实人才根基。

南方+记者 范永敬