作者：童欣 来源：童真岁月

这次重庆之行，是我第一次如此近距离地接触李镇西老师，以前只能在书中、网络上看到的教育名家，原来是如此朴素、率真的一个人，两场讲座他没有一句套话、空话，讲的全都是落到实处的育人之事——对学生之爱，对年轻一代的教师之爱。那些与学生、与老师成长过程中的一个个故事将他的育人理念悄然传递给在场的每一位老师：尊重生命，相信并激发每一个人内在的成长动力，最终成就那个令自己都惊讶的“我”。

一、普通教师的成长之路：四个“不停”，遇见更好的自己

身为一名普通教师，如何才能成就那个令自己惊讶的“我”呢？

李老师给出了他自己总结的法宝：

不停地实践

不停地思考

不停地阅读

不停地写作

他特意强调了关键是要做到“不停”，只要持续做到四个“不停”，我们必然会遇到那个让自己都惊讶的“我”。

提起当下的教育环境，李老师也有诸多无奈，但这就是我们要面对的现实环境，如此背景之下，想要活的不拧巴，李老师给出了他的建议：要么改变职业，要么改变职业心态。

“把枪口抬高一厘米”，李老师借助这个故事表明了自己的态度。身为士兵，执行命令是天职，但即使如此，我们也有“把枪口抬高一厘米”的选择权。

同样，作为老师，我们无法改变教材、改变考试、改变评价，但我们至少可以不变本加厉，可以尽量通过自己的教育智慧，在自己可控的范围内守护孩子们健康成长。

二、眼里有学生，是教育者最珍贵的底色

除却深耕课堂，李镇西老师始终心系青年教师的成长，现场分享的故事令人动容。

一个起初被调皮学生气到没辙要辞去班主任工作的老师，经过与李老师谈心，开始转变视角，把学生当成研究对象看待，自此一发不可收拾，以至于后来因为工作出色被提拔当领导，而无法继续班主任工作时，她反而开始舍不得班主任的工作，最终选择了坚守在这个与学生最近的职位上……

那一刻，时光开始倒流，流回到那个当年以不接“尖子班”而“要挟”校领导同时开设一个“差生班”的时刻，李老师最终如愿同时任“尖子班”和“差生班”的班主任。

多年以后，这个当年的“差生班”里不但走出了四川省足球教练，还出了“中国机长”原型之一，亦有知名音乐制作人……每个孩子都藏着无限潜能，只等有人愿意俯身等待、用心浇灌。

李老师借用《傅雷家书》里傅雷对傅聪的那段话“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”向现场所有老师提出倡议：先立身做人，再做有风骨的知识分子，而后成为心怀温度的教育者，最后才是深耕课堂的学科教师。

育人从来不是只盯着分数与知识点，人格的滋养、三观的塑造，永远排在教学成绩之前。

三、找准内心所求，方能从容奔赴教育长路

整场分享最戳中我的一句忠告：唯有想清楚自己真正想要什么，内心才能安定，步履方能从容。这是李镇西老师以亲身经历，送给在场所有老师的箴言。

从前的他一心扑在学生身上，做过许多跳出常规的教育尝试，带学生走出课堂体验生活，也正因这些大胆的教育举动，受过非议、遭遇冷落，错失评优评先的机会。

那段日子，他也曾颓丧过，但也正是因为那段经历，让李老师想清楚了自己真正想要的是什么——职业幸福，心灵自由。这八个字是李老师给自己的答案，也是他自此无怨无悔地走在自我成长之路上的源动力。