长沙晚报掌上长沙12月31日讯（通讯员 蒋平辉 李薛健）12月31日，一场兼具文化传承与康复意义的元旦主题活动在长沙市龙塘小学录播教室温情开展。本次活动以“解锁纳福迎新年”为核心主题，借助鲁班锁这一传统益智载体，将手脑康复、文化浸润、情感社交等多维目标融入节日课堂，为40余名随班就读学生、特教班学生及“阳光伙伴”，打造了一节跨越障碍、融合共成长的暖心体验课。

活动选用的“笼中取珠”鲁班锁，并非普通的益智玩具，而是经过教学化设计的康复工具。传统木珠被替换为带有“小马福字”的钥匙扣，赋予“解锁取福”的美好新年寓意。学生们在“观察—解锁—还原—装饰—书福”的结构化流程中，不仅沉浸式感受传统益智文化的魅力，更在动手实践中锻炼了手部精细动作、手眼协调、空间逻辑与问题解决能力。“我们不只是教孩子解开一个锁，更是通过这个过程，帮助他们建立步骤记忆、观察分析和耐心专注的学习习惯。”学校党总支书记冯丽说。

本次活动延续了学校“融爱五彩课堂”的融合教育理念，邀请普通学生担任“阳光伙伴”，与特殊需要学生组队协作。在重构鲁班锁、共系红丝带、合写“福”字等互动环节中，自然营造出平等、互助、欣赏的交往氛围。不少学生在分享环节兴奋地表示：“我们一起想办法，终于把锁拼回去了，真开心！”

活动现场还穿插了《鲁班人物故事》短片观赏与文化讲解环节，引导学生理解“锁”在传统文化中“锁福护安”的美好寓意，并将其与新年挂锁、压岁钱等民俗联结，让孩子们在动手动脑的同时，潜移默化地接受中华传统文化的熏陶。“让特殊儿童也能在节日体验中感受文化温度、表达自我情感，这是我们设计这类活动的初衷。”活动总负责人蒋平辉表示。

活动尾声，学生们将亲手书写、装饰的“福”字与复原的鲁班锁相结合，系上红绳流苏，制作成独一无二的“纳福锁”，并悬挂于校内展示区。这些承载着创意与祝福的作品，将于2026年在学校大厅持续展出，成为一次可延续的教育成果与温暖的情感记忆。

本次“解锁纳福迎新年”活动，是龙塘小学“融爱五彩课堂”课程组在融合教育实践中的又一次创新尝试。通过游戏化、结构化和节日化的教学设计，特殊儿童在支持性环境中实现了能力发展与情感融入，普通学生也收获了理解、陪伴与共情的成长机会，真正彰显了“教育一个都不能少”的温暖使命。