教育部近期召开会议，推进实施第二期“双高建设计划”。据介绍，“双高”是指高水平高职学校和高水平专业群。“双高建设计划”，也就是要培育发展一批中国特色的高水平高等职业学校和骨干专业（群）。2024年9月，第一期“双高建设计划”收官，为职业教育发展打下了良好基础。

为贯彻落实教育强国建设规划纲要和三年行动计划，教育部党组强化统筹指导、科学决策，与财政部联合启动第二期“双高建设计划”，在系统总结第一期建设经验基础上进行起底式再设计、系统性再优化，主动将教育自身发展的“小逻辑”转向服务现代化强国建设、服务人的全面发展的“大逻辑”，确立60所“双高”建设学校与160个“双高”建设专业群，着力打造技能型高校“国家队”，为强国建设、民族复兴筑牢高技能人才培养示范高地。

什么是双高建设计划

早在2019年，教育部办公厅和财政部办公厅联合印发《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》，意味着备受关注的“双高计划”申报工作正式拉开帷幕。

“双高建设计划”是教育部推进实施、打造技能型高校的计划。围绕国家重大战略和区域支柱产业，重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。

“双高计划”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向独立设置的专科高职学校（包括社会力量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。“双高计划”是国家在职业教育领域的一次重要制度设计，每五年为一个支持周期。面向独立设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，重点支持就业率高、毕业生水平高、社会支持度高，并且校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校。2024年9月启动，第一期“双高建设计划” (197所) 所收官。2025年12月16日，教育部召开会议，推进实施第二期“双高建设计划”，为强国建设、民族复兴筑牢高技能人才培养示范高地。

第二期“双高建设计划”变化

一是覆盖面更广。第二期“双高建设计划”学校数量为220所，较第一期的197所增长了11.68%，实现了全国32个省份（含兵团）全覆盖，填补了第一期在青海、西藏和新疆生产建设兵团三地的布点空白。在此基础上，坚持非均衡布局，对各省份学校数量进行差异化布点，更好地支撑国家区域协调发展和产业转型升级。

二是服务发展更实。第二期“双高建设计划”学校围绕国家区域发展战略，服务278个国家级园区，促进区域内产教要素合理流动和高效集聚；围绕国家级产业集群及各地支柱产业，服务“万亿级”“千亿级”“百亿级”区域产业占比分别达26.8%、43.9%、22.9%；服务一、二、三产业占比分别为6.1%、72.5%、21.4%，形成与产业发展同频共振的专业布局体系。

三是引领作用更凸显。第二期“双高建设计划”学校在国家职业教育重大改革项目中发挥了核心骨干作用，实现了34个国家级市域产教联合体、2个国家级的行业产教融合共同体和高技能人才集群培养计划的全覆盖；牵头做强“鲁班工坊”“郑和学院”等55个特色品牌项目，在78个国家191个园区开展海外合作项目708个，推动我国908个专业教学标准、3989门课程资源与683台（套）实训装备走向世界，持续增强了中国职业教育影响力。

结语

“双高建设计划”作为国家职业教育领域的重要制度设计，不仅促进了高等职业学校的发展和高水平专业群的建设，还显著提升了职业教育服务国家战略和区域经济社会发展的能力。第二期“双高建设计划”的启动，标志着这一计划在覆盖面、服务发展能力和引领作用上的进一步强化。通过更广泛的参与、更深入的服务对接以及更强的示范效应，“双高建设计划”正成为推动教育强国建设和民族复兴的重要力量。随着60所“双高”建设学校与160个“双高”建设专业群的确立，未来将有更多高素质技能型人才涌现，为国家现代化建设和全球竞争力提升提供坚实的人才支撑和技术支持。