重庆：构建职业教育发展新格局

建设全国职教重镇

“振兴有我”会客厅

01

三措并举强赋能

以职业教育助力乡村振兴高质量发展

强化顶层设计

搭建了成果展示与共识凝聚的高位平台

市教委建立 “市级统筹、区县联动、院校主责” 工作机制推进相关活动，既集中检验展示了职教兴农成效，也提升了社会对职业教育的认同感，激发了多方参与合作的热情。

深化供需对接

推动了教育教学资源的精准优化与下沉

通过案例梳理、申报与交流，精准把握乡村产业发展新痛点与新需求，并以此优化涉农专业布局，聚焦智慧农业等新兴领域。同步开发 “十四五” 国家规划教材和在线精品课程，让教学内容贴合乡村实际，形成 “需求牵引教学、教学服务产业” 的良性互动。

突出典型引领

形成了可复制可推广的经验示范体系

两年来重庆向教育部推荐 48 个优秀案例并多获全国典型，通过交流宣传实现全市共享。挖掘熊贵英、张升平这类职教成长反哺乡村的典型人物，为人才培养提供可复制样本，激励青年投身乡村振兴。

02

三位一体提质培优

以职业教育夯实乡村振兴人才根基

优化专业供给体系

增强职业教育对农村学生的吸引力

通过发布专业申报指南、建立动态调整预警机制对接乡村新业态设专业，同步开发规划教材、建设精品在线课程，让涉农专业成为农村学生务实之选，引导其技能成才、扎根乡村。

创新实践培养模式

提升人才培养与乡村产业发展的契合度

推广 “田间学院”“定制产业学院” 等模式并结合现代学徒制、订单班，将课堂搬到生产一线，实现教学与生产深度融合，既提升人才培养质量，又为农村学生打通就业通道，助力家庭增收。

拓宽终身发展通道

夯实技能成才与乡村振兴的可持续基础

构建 “中职 — 高职 — 职教本科” 贯通培养体系并实现较高升学比例，为农村学子搭建成长 “立交桥”，职业教育通过贯通培养、职业培训、就业支持等举措助力农村家庭学生高质量就业，阻断贫困代际传递，形成良性振兴循环。

03

平台共建+模式创新+政策保障

以产教融合赋能乡村振兴发展

搭建实体化运作平台

促进资源要素集聚共享

推动职业院校与农业园区、龙头企业共建市域产教联合体和行业产教融合共同体，通过搭建合作平台实现院校智力资源与企业生产需求的精准对接和高效配置。

创新协同化育人模式

推动人才培养融入产业进程

涉农领域推行现代学徒制，校企共建产业学院、田间学院，通过双导师指导、对接生产环节开发课程，破解产教融合不深、人才供需脱节的问题。

强化组合式政策保障

激发多元主体参与动力

联合市发展改革委出台产教融合型企业建设培育方案，构建组合激励政策，认定 3 家涉农市级产教融合型企业，且 “十四五” 期间累计投入约 3 亿元市级财政经费保障产教融合实效。

04

阵地前移+菜单施训+资源整合

以职业技能培训激活乡村振兴人才动能

推动培训阵地前移

构建“家门口”的学习网络

依托 56 个乡村振兴学院、田间学院及四级社区教育服务网络，常态化开展 “惠学巴渝 三进行动” 送教下乡，三年服务 3.6 万人次，有效解决农村劳动者工学矛盾。

坚持需求导向施训

提供“菜单式”的课程内容

针对返乡创业青年、在乡务农人员、乡村旅游从业者等不同群体精准设计培训项目，并依托相关基地开展新兴岗位需求对接的培训，提升群体对应技能。

整合优质资源支撑

保障“高质量”的培训成效

组建职业院校教师、行业企业专家、乡村 “土专家” 复合型师资团队，依托 “乐渝学” 数字化平台汇聚课程资源，全市年均开展农村劳动力培训超 300 万人次，将人力资源转化为乡村振兴人才资本。

05

优化布局+深化协同+下沉服务

以职业教育筑牢乡村振兴发展基石

进一步优化体系布局

建强服务乡村振兴的“专业集群”和“学校阵地”

引导职业院校动态调整、前瞻布局涉农专业及特色专业群，支持涉农院校和 “双高计划” 学校强化内涵建设，打造区域乡村振兴技术技能创新服务与人才培养高地。

进一步深化协同联动

构建跨部门支撑乡村振兴的“大职教”工作格局

加强与市级部门政策协同和项目合作，推动职业院校与农业产业园、重点乡镇、龙头企业稳定合作，形成 “教随产出、产教共荣” 机制，提升职业教育服务乡村产业效能。

进一步下沉服务重心

打造扎根区县的“人才孵化器”和“技术推广站”

强化区县职教中心平台作用，为县域乡村发展提供长效人才智力支撑。

06

创新模式+汇聚资源+辐射带动

赋能职业教育服务乡村振兴

勇当模式创新的“先锋队”

探索服务乡村的有效路径

重庆各 “双高” 校立足优势探索特色兴农模式，重庆三峡职业学院的 “田间学院”、重庆财经职业学院的 “定制乡村振兴产业学院” 等实践成效显著，为院校服务乡村振兴提供了可借鉴的样板。

担当资源汇聚的“发动机”

建设赋能乡村的高端平台

“双高计划” 建设学校依托自身优势牵头或参与产教联合体、共同体建设，汇聚多方资源搭建高能级载体，将创新要素注入乡村产业发展链条，提升职业教育服务产业能级。

发挥经验辐射的“辐射源”

形成协同共进的“雁阵效应”

“双高计划” 建设学校通过组建职教集团、结对帮扶等多种方式，系统性输出育人模式、课程体系等优质资源，辐射带动区域中高职院校，形成协同发展局面，整体提升重庆职业教育服务乡村振兴的能力和水平。

07

以赛促教+以赛促改+以赛促用

推动赛教融合赋能乡村振兴

以赛促教

将大赛标准深度融入人才培养全过程

将大赛标准融入日常教学，推动教师转化赛题新技术、新工艺为教学项目，并以赛促学激发学生专业热情与工匠精神培育，重庆学子在国赛、世赛中成绩优异，充分检验人才培养质量。

以赛促改

依托大赛优化专业教学资源与条件

围绕大赛技术技能反向设计，加强涉农类专业实训基地、教学资源与师资团队建设，将大赛成果转化为教学内容，推动学校引入新设备新工艺，夯实人才培养基础能力。

以赛促用

推动大赛成果直接服务乡村建设

引导师生将竞赛中的创新方案、工艺及研发成果应用于乡村振兴一线，典型项目落地推广，实现 “赛场夺金” 到 “田间生金” 的跨越，形成 “赛教融合、创新反哺” 的良性循环。