封面新闻记者 赵紫萱

12月18日，“成都市基础教育人工智能应用场景建设推进及供需对接活动”在成都市教育技术装备管理中心举行。这场由成都市教育局、市发展和改革委员会、市经济和信息化局（市新经济委）、市科学技术局联合主办的活动标志着成都市系统化推进人工智能在基础教育领域应用进入实质性阶段。

记者在现场看到，百余家人工智能企业参与到活动中，与学校交流对接。活动现场被划分为多个功能区，学校代表们详细阐述项目建设的具体需求与技术痛点，企业代表则围绕着人工智能的智能硬件、软件平台、课程资源及整体解决方案等方面展示自身能力 。

一场“接地气”的会

让校企面对面进行沟通

今年4月，成都市教育局印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》（简称《行动方案》），明确推进人工智能在基础教育领域深度应用。2025—2027年，成都每年将培育建设并推广应用80个左右的基础教育人工智能应用场景。今年7月，经学校申报、区级推荐等程序，首批83个“成都市基础教育人工智能应用场景”试点项目出炉。

此次供需对接活动，83所试点学校全部参加，8个类别的试点“学校组长”，介绍了小组项目建设计划、主要目标和发展的迫切需求。这些需求源于一线教学与管理的真实痛点，涵盖“人工智能+德育、教学、体育、美育、劳动教育、科学教育、学校治理、教师成长”等领域，为企业技术落地、产品研发提供了精准的“靶向”。

一线真实诉求浮出水面

定制化破解方案成关键

记者看到，此次对接会上，学校代表带来的并非宽泛的概念需求，而是从日常教学场景中提炼出的具体技术困境。

作为“人工智能+科学教育”试点学校，华西中学副校长万利霞在接受采访时表示：“我们学校目前急需解决三大痛点——工具与数据的碎片化、资源固化封闭性，以及教师智能教育能力不足。”她举例说，学生进行科学探究时，数据采集、分析和探究步骤往往分散在不同平台，导致学习流程中断、数据难以整合。“比如采集用一套系统，分析又得切换到另一套软件，整个过程很割裂。”

带着最真实、最亟待解决的问题，万利霞也提出了需求：“我们最需要的不是孤立的功能，而是一个能打通硬件数据采集、AI智能分析与科学探究全流程的一体化平台，让学生在一个联合实验室里就能完成完整探究。”

现场，几家企业针对平台建设的问题，向万利霞提供技术方案。“此次对接活动，正是为这些源自一线的真实问题，搭建了一个与技术供给方直接对话、寻求定制化破解方案的平台。”万利霞说。

企业用方案回应学校需求

人工智能场景应用驱动教学范式变革

面对部分学校的迫切需求，科大讯飞四川公司总监董华在采访中展示了企业的解决方案。他举例说，在“AI+教学”场景中，讯飞的智能批阅技术能将老师批改作业的时间从1-2小时大幅缩短至10分钟，不仅给教师提供了便利，也增加了批阅的精准度，但人工智能产品核心价值远不止于此。

“以前老师备课靠经验，现在靠数据。”董华解释道，通过智能批阅系统，学生作业数据被自动采集并生成学情分析报告，清晰呈现班级知识点掌握情况、个体错误率等信息。“老师能精准知道下一堂课该讲什么，学生也能获得个性化作业推送，告别‘题海战术’。”此外，讯飞的OCR识别与教育大模型已支持数学、物理、英语等学科的全题型批阅，甚至能对作文、实验填空题进行智能评价。董华表示：“这场对接会让我们更直接地听到学校声音，未来我们将围绕科学教育一体化平台等需求，提供更精准的技术支撑。”

从“单点尝试”到“生态共建”

成都“人工智能＋教育”按下加速键

活动现场，学校与企业间的互动充满务实氛围。有校长拿着项目清单逐一咨询企业技术细节，也有企业研发人员现场记录教师提出的操作难点。一位参会教师感慨：“以前觉得AI很遥远，今天发现它能解决我们每天头疼的问题。”

随着供需对接的深入，成都基础教育人工智能应用正从“单点尝试”走向“系统化共建”。根据《行动方案》，成都将通过三年时间，逐步构建开放协同、持续进化的“人工智能+教育”生态。本次活动中萌芽的合作意向，将成为首批83所试点学校探索智能教育模式的起点。

未来，当学生在无缝衔接的平台上完成科学探究，当教师凭借数据洞察而非经验备课，我们将看到人工智能全面走向学校。这场“接地气”校企的对话，或许已在悄然重塑教育的未来形态。