2010年元月，我接任新安二高校长后的第一件事，就是安排校印刷厂印制了供新安二高教师专用的、装帧精美的《教育教学随笔》。并在扉页的《寄语教育教学随笔》里，写下了这样的话：

“我想到我们的教师不妨也常写写随笔，反思我们的教育教学过程。学校生活五彩斑斓，记录下来我们经历的精彩瞬间，捕捉脑海中闪现的顿悟和灵感，写下我们遇到的棘手问题，总结我们的遗憾教训，回顾我们走过的屐齿印痕，展望对未来的美好憧憬，抒发心底对事业的渴望……都是一笔极大的财富。作为投身于教育事业的有心人，把自己教育教学实践中的点点滴滴记录下来，留住自己的成长史，实在是一种通向名师的捷径。”

于剑涛老师身残志坚，自学成才，1988年参加教育工作，至今已整整30年了。30年来，从石井四中到铁门一中再到新安县实验初中直至新安二高，从小学到初中再到高中，从代课教师到破格转正，从当年因残疾、贫穷不得不回乡务农的初中毕业生，到如今的河南省教育厅学术技术带头人，一路走来，可以说，他的人生蝶变，他的事业成功，除了来自各级领导的亲切关怀之外，更多的是得益于他自己的自强不息，得益于他自己的有心用心，得益于他自己的阅读写作，得益于他自己的专业成长！

新安二高语文教研组，堪称我校的一面旗帜！多少年来，语文教学成绩一直在市县出类拔萃，名列前茅；语文组的许多典型做法被奉为经验之谈，在市县内外广为传扬，远近闻名。可以说，我校语文教研组是既出成绩、又出经验、更出人才！仔细想想，这得益于语文教研组长期以来有着像陈学峰、吕伯新、于剑涛等多位老师，具有较高语文学科核心素养的学科带头人的存在。他们出口成章，下笔成文，不是乘兴而来，兴尽即止，而是将阅读和写作当作一种享受，当作一种追求，当作一种习惯，当作一种传统！截至目前，陈学峰、吕伯新两位老师的文集均已问世，于剑涛老师的文集也即将付梓。是他们树立了语文组的学科规范，是他们传承了语文组的学科传统，是他们建设了语文组的学科文化，是他们弘扬了语文组甘为人梯、无私奉献的正能量！

当一沓厚厚的书稿目录摆在我案头的时候，说实话，我有点震惊！以前只是知道于老师能写，但我没想到他能写这么多！他告诉我，他要整理出版的《吟啸斋文集》，是一套丛书，是他从教30年智慧、心血和汗水的结晶！整套文集包括“教育教学卷”、“文学卷”、“教育日记卷”三卷，共计150余万字。“教育教学卷”的内容，包括教育教学论文、中学语文学习指导、高考命题研究和备考方略，其中的绝大多数篇章，都是应报刊社的特约写就，并在CN刊物公开发表过的，对当前高中生的语文学习和高考备考大有裨益。“文学卷”收录的，是他利用业余时间创作的大量诗歌、散文、小说、曲艺、纪实文学、演讲词、序跋、下水作文、联语等文学作品，其中不少篇章或在各类文学刊物发表过，或在各类赛事中获过奖。顺便附录了他辅导的学生在报刊发表的部分优秀习作。从中可见于老师相对高深的文学素养。“教育日记卷”重点收录的是2010年我任校长后倡导全校教师写教育教学随笔以来，他写的教育教学日记、反思和随笔等。

爱因斯坦说过，一个人事业成就的大小，不是看他工作时间内干了什么，而是看他业余时间在干什么。看着眼前这厚厚的一沓书稿目录，我突然想起了华东师范大学叶澜教授的一句名言：“一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师！”何况于老师从教30载，一直笔耕不辍，他不但写教育教学论文，写教育教学随笔，还利用业余时间，充分发挥自己的特长，精心创作各类文学作品，为宣传学校、宣传家乡、宣传新安鼓与呼，他一写就是整整30年啊！

#优质图文扶持计划#我为有教师能够 自觉、主动、积极的响应我当初的号召而深感欣慰，为新安二高有多位这样的教师而骄傲和自豪，更希望这样的教师能够越来越多，层出不穷，蔚为大观，能够在新安二高形成一种风气，进而成为一种特色！

在于老师的文集即将付梓之际，借此机会，我想再一次呼吁新安二高全体教师：不做低层次的拼搏，要做高水平的点拨！不做教书匠，要做教育家！

是为序。

2017年11月20日