铸牢中华民族共同体意识教育研究书系正式出版
中新网重庆12月6日电 (记者 钟旖)记者6日从西南大学西南民族教育与心理研究中心获悉，由该中心组织编纂的铸牢中华民族共同体意识教育研究书系日前由西南大学出版社正式出版发行。
该书系共计8册，通过大量的理论探索和教育实践，从理论阐释、政策研究、机理分析、课程及教材建设、国家通用语言文字教育、中华优秀传统文化教育等多维角度，深入探讨如何铸牢中华民族共同体意识教育。
具体来看，张学敏的《中华民族特色教育理论的体系研究》深入剖析了中华民族历史观等融入人才培养的全过程。么加利等人所著的《历史积淀与现实形塑：铸牢中华民族共同体意识教育机理研究》，把铸牢中华民族共同体意识教育放在历史范畴进行探究，并和教育哲学深度结合，进一步丰富并深化了铸牢中华民族共同体意识教育的内涵与外延。
罗生全等人所著的《铸牢中华民族共同体意识的课程及教材体系建设研究》，通过构建完整的课程体系与教材建设机制，为铸牢中华民族共同体意识一体化育人提供系统解决方案。陈立鹏等人所著的《铸牢中华民族共同体意识的理论与实践研究》，以西部地区广泛深入的实地调研为基础，从政策落实、教育实践、成效评价等视角研究探讨了铸牢中华民族共同体意识中的重大理论、政策与实践问题。田晓伟的《铸牢中华民族共同体意识的教育政策体系研究》，深入探讨了铸牢中华民族共同体意识教育政策的演进与发展，并对在新时代进一步加强铸牢中华民族共同体意识教育提出了建议。
张健、张艳共同编写的《铸牢中华民族共同体意识下字源识字教学研究》结合字源识字教学的实践，系统分析了国家通用语言文字在中华民族共有精神家园建设及教育实践中的重要作用。向晓慧等人的《听觉的中国音乐符号》则创新音乐符号学本土化研究范式，推动学科交叉融合，助力优秀传统音乐文化的普及化理解与推广。邱正伦等人的《视觉中华——中华图像符号的意义谱系与教育阐释》，则从艺术教育学的角度出发，分析了象征符号、图像符号等视觉符号体系的本体构成、教育功能等，彰显了中华优秀传统文化的博大精深。(完)