为促进辖区幼儿社会情感能力发展，培养勇于尝试、坚持与包容的心理品质，12月18日下午，董家街道社工站面向董家中心幼儿园大班幼儿成功开展了“星星勇士的勇气魔法”儿童品格教育活动。活动以“勇气”为核心主题，通过游戏化、情景化的体验设计，引导幼儿在安全、支持的氛围中认识勇气、体验勇气、展示勇气，完成一场充满趣味与成长的“魔法之旅”。

魔法启程：在分享与想象中认识勇气

活动伊始，“勇气瞬间”分享会以击鼓传花的趣味形式拉开序幕。被选中的幼儿大方地自我介绍，并分享自己最近做的“勇敢小事”——“我敢自己关灯睡觉了”“我主动向新朋友介绍了自己”。稚嫩的话语中流露出真实的成长，也在同伴聆听与掌声中强化了正向自我认知。

随后开展的“如果……会……”勇气想象游戏，将幼儿带入充满童话感的心理情境。社工提出一系列贴近幼儿心理的开放式假设，假设内容包含尝试的勇气、坚持的勇气、承认的勇气等多元化问题，幼儿们争先恐后地举手，答案充满童真与善意：“我会用隐形披风悄悄帮妈妈整理房间！”“我会说对不起，并帮他修好。”……在畅所欲言中，幼儿们不仅锻炼了表达与想象，更初步理解了勇气的多元面貌。

魔法试炼：在感官挑战中体验勇气

“神秘触觉箱”挑战将活动推向高潮。箱中放置了绒毛玩具、光滑石头、粗糙松果等多种安全物品。幼儿需要伸手触摸并猜测物品。社工强调：“害怕是完全正常的，我们可以先观察别人怎么做，也可以只尝试触摸一秒钟——只要你愿意试一试，就是勇敢的星星勇士！”社工敏锐观察幼儿的情绪反应，对犹豫的幼儿给予鼓励而非催促，对仅触摸一秒的幼儿立即给予肯定：“你战胜了害怕，完成了触摸挑战！”重点表彰“愿意尝试”的行为本身，而非结果是否正确。这一设计有效降低了幼儿的焦虑，让多数幼儿在同伴示范与社工鼓励下，最终成功完成挑战，脸上洋溢着“我做到了”的喜悦。

魔法闪耀：在团体互动中展示勇气

“勇气萝卜蹲”游戏环节进一步营造了欢乐而支持性的团体氛围。游戏输的队伍需推选代表上台表演小节目。当出现无人主动上前的情况时，社工并未施加压力，而是拿出道具“勇气喇叭”，鼓励队伍内通过“手心手背”等公平游戏决定，或由社工提供简单台词、动作支持，帮助幼儿逐步建立展示自我的信心。最终，多位幼儿在适度支持下完成了背诵诗歌、模仿等小展示，并出现了单手俯卧撑、后空翻、劈叉等高难度表演，不仅获得了全场的欢呼与掌声，也让老师们和社工们极为惊喜。

魔力庆典：在正向认可中内化勇气品格

活动尾声，“勇士勋章颁发仪式”温馨举行。社工结合幼儿在整场活动中的表现，分别设置星光尝试奖、火焰坚持奖、雷鸣之声奖，为三位表现最好的小朋友颁发了特制的“星星勇士勋章”。同时，社工强调：“今天每位愿意分享、愿意尝试、愿意为同伴鼓掌的小朋友，都是真正的星星勇士！”，并为没有获得勋章的其他小朋友发放“勇士”贴纸，确保每位参与幼儿的努力都被看见、被认可。

专业反思：游戏化设计赋能幼儿心理成长

本次活动以社会工作专业价值观为指导，充分尊重大班幼儿的身心发展特点：首先，所有环节均以幼儿情感安全为基础，允许退缩、提供阶梯式挑战，避免任何强迫性参与，着重肯定幼儿在过程中的努力、尝试与进步，而非结果的成功与否，有助于培养成长型思维。且活动设计涵盖尝试、坚持、承认、包容等多维度勇气，着力促进幼儿对勇敢这一品格的全面理解。通过分享、观察、团体游戏等，利用同伴影响力与正向团体氛围促进个体成长。

“星星勇士的勇气魔法”系列活动在欢声笑语中落下帷幕，但勇气的种子已在幼儿心中悄然播下。我们相信，在充满理解、鼓励与挑战的成长环境中，每位幼儿都能积蓄内心力量，勇敢面对未来的每一次尝试与探索，成为自己人生旅程中真正的“星星勇士”。

（供稿单位：董家街道社工站 韩鑫琪）