中国教育报-中国教育新闻网广州1月7日电（通讯员 黎鉴远 记者 刘盾）今天上午，广东省人民政府新闻办公室以教育强省建设为主题，召开第二十场“‘十四五’广东成就”系列主题新闻发布会。广东省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林如鹏在会上透露，2024年，广东全省高校以转让、许可、作价投资方式，转化科技成果到账收入4.7亿元，相比“十四五”首年实现翻番。

林如鹏表示，广东高校承担了全省约80%的国家自然科学基金项目和基础与应用基础研究项目，已成为广东基础与应用研究的主力军和重大科技突破的策源地。其中“玻色编码纠错延长量子比特寿命”等3项由高校牵头的成果，入选“中国科学十大进展”。

为促进科技成果转化，广东推动高校深化职务科技成果管理改革，健全知识产权管理体系。广东建好全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）等专业化技术转移机构，帮助更多高校科研成果从“书架”走向“货架”。

据介绍，5年来，广东高校积极参与在粤国家实验室、重大科技基础设施建设，牵头建设13家全国重点实验室、3家“一带一路”联合实验室等一批重大科技创新平台。广东以“大任务牵引大平台建设”组织模式，立项11家高等学校基础研究卓越中心。

“高校已经成为我省科技创新强省的重要力量，也为我省经济转型升级提供了丰富的人才资源。”据林如鹏介绍，“十四五”期间，广东统筹推进教育、科技、人才一体发展，让人才培养更适应经济发展和科技创新所需。5年来，广东大力建设609个国家一流本科专业建设点，推动348个现代产业学院建设发展，相继启动实施基础学科人才培养“长基计划”、人工智能人才培养“天玑计划”，并以超常规力度推动集成电路、工业软件、涉外法治等战略人才、急需紧缺人才培养。其中，集成电路人才培养规模5年实现翻两番。

广东还深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，强化科教融汇，每年安排约500个专项计划，支持省内高校联合省实验室、省科学院等科研机构培养研究生。广东加强产教融合专业学位研究生联合培养，建强6个产教融合研究生联合培养基地，以及4家国家卓越工程师学院、创新研究院；广东协同实施省工程硕博士培养改革专项试点，以产业真实项目为驱动，累计培养6000余名工程硕博士（含在培）。2025年，广东为34位工程硕士毕业生同步授予学历、学位和职称证书，实现“三证毕业”，打通人才培养与职业发展通道。

作者：黎鉴远 刘盾