“我就想着搭建一个平台，把有志于提升自我的老师们凝聚起来，大家共同成长。”8月7日下午，在毕节市七星关区市东街道中心校，省级乡村名师张煜向记者聊起自己成立工作室的初衷。

今年7月底，在第十九届全国名师工作室发展论坛上，张煜名师工作室从全国千余家参会单位脱颖而出，获评“全国最具影响力工作室”。这份荣誉，映照着乌蒙深处一场持续9年的教育探索。

时间回溯到2017年，七星关区三板桥街道长宁小学，一个由19名基层教师组成的工作室成立。如今这个团队扩展至百余人，培育出高级教师29人、省市级骨干教师30余人。

张煜（左五）在第十九届全国名师工作室发展论坛上领奖

“从‘一棵树’到‘一片林’，工作室完成了乡村教师人才梯队的生态构建。”张煜说，工作室的核心定位是辐射引领、成就他人，帮助乡村教师找准专业发展方向，“我身边不少同事从观望到主动加入，大家都有所提升。”

成立以来，面对山区教育基础薄弱、资源匮乏的现实，张煜名师工作室创立“灵动”教学模式：根据学生个性、学习差异设计教学方式，以生活化情境引导学生自主探究。除了负责所在学校课程，老师们还组队前往周边偏远乡镇，通过专题讲座、示范课、同课异构等形式帮助乡村小学优化课堂教学，以传帮带的形式辐射带动乡村教师队伍成长。

这套模式在七星关区多所学校实验推广，成效显著。“在工作室的帮扶下，团结乡中心校班级数学均分从23.8分提升至76.7分，市东街道中心校六年级整体均分一年提升22.75分。”张煜举了多个案例，“就我帮扶的大银镇而言，2023年至今，全镇62个班级平均提升12.20分。”

联合开展跨区域跨学科推广研讨活动

数字背后，是乡村孩子被激活的思维与自信。“在张煜名师工作室的帮扶下，我们根据不同孩子的具体情况，引导他们找到学习的动力，课堂比以前更有活力。”大银镇中心校教师胡义表示。

9年来，工作室常态化开展同课异构、送教送培、专题研讨等跨区域研学活动数十场，足迹遍布省内外。如今，团队成员不仅覆盖七星关区各个乡镇，纳雍、黔西、织金、威宁等周边县市都有教师加入。

“张老师是数学名师，但他的教学模式对我们语文课也有很大启发。”2018年，在纳雍县化作乡任教的黎律加入了工作室。通过一年多的学习，她从众多乡村教师中脱颖而出，成为教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。

张煜（左五）和工作室成员合影

一分耕耘，一分收获。久久为功探索推广“灵动”教学体系，工作室不断深化跨区域、跨学科联合教研，聚焦教师成长与学生成才双提升，打磨可复制、可推广的乡村教育实践经验。2025年，张煜获评全省基础教育省级领军人才。

扎根基层教育一线34年的张煜，正以教研微光照亮更多乡村孩子的成长之路。“如今我们获得‘全国最具影响力工作室’的表彰，这既是肯定，也是新征程的起点。”他表示，将带领工作室更好开展服务，投身基础教育优质均衡发展实践。

天眼新闻记者 汪瑞梁

编辑 王星

二审 吴传娟

三审 李中迪