这是《和真心爸妈一起读书》（第一季）的第3讲《教育未来简史》的提纲。 全部50讲已经结课，购买价299元。课程适合0-18岁孩子父母，购买课程请点击下面链接，页面可免费观看第0讲两个小时的完整课程和3个多小时的“50讲大回顾”。

50讲视频课：和真心爸妈一起读书第一季

（第0讲免费体验）

这是一本什么样的书？

讲什么？

副标题：颠覆性时代的学习之道——教育和学习两个视角

内容：数字化时代如何改变我们的生活和学习；未来的学习什么样？未来的教育应该是什么样？

目标：敦促相关方转变思维模式，做出改变

一张高度概括的未来教育蓝图

未来的多种可能、多种需求；未来学习的多种特征；未来所需的多种能力；未来教育者要做出的多种变化；多线索启发多角度思考

作者是谁？

两位教育和学习研究者（教育咨询公司创始人 & 大学助理教授）；对数字时代抱有乐观开放的态度，认为教育应该帮助下一代迎接未来；伊恩·朱克斯聚焦数字化时代的素养、数字化时代的学习；瑞恩·L沙夫专业是教育技术，研究将电子游戏作为有效的教学策略引入课堂。

这本书的特点

语言：简介、明晰、好读；观点：鲜明，富有说服力&启发性；本章小结&自我梳理：帮助读者厘清内容脉络；清单：多个清单，帮助读者概括性认知问题全貌；丰富的背景资料和相关资源：拓宽视野。

为什么要读这本书？

对我自己——寻求富有前瞻性的启发

前瞻：作为家庭教育研究者，了解新趋向、新观点

启发：带来新思考、带来认知提升

对大家

正好承接上一讲“代际转换”的话题；作为家长，不能立足过去教育自己的孩子，更不能立足过去为孩子规划未来；我们需要了解：未来工作、学习、生活什么样？孩子需要哪些面向未来的能力？我们要怎么做，才能帮孩子更好地适应未来？

一个方法：在“学习区”阅读

人们对于外部世界的认知：舒适区-学习区-恐慌区

阅读的舒适区：作者说的我都明白、我都同意作者说的我不太同意，但他没有带来启发。

阅读的学习区：我接触到了一些原来不知道的东西；这本书启发我产生了新思考、新想法。

舒适区的阅读，不发生真正的学习

一个小思考：不学习的父母，更容易保守

观念落伍：落后的行为主义教育方式；迷信行为习惯培养；迷信以“强化训练”为基础的鸡娃、刷题、提前学；迷信 “被动学习”的学习机、点读笔-学习机器；思想封闭：固守自己的认知 / 摒弃认知之外的一切。

这本书怎么读？

作者前言中：如何阅读本书

各章之间递进式发展；每章又是独立的；读者有自主选择权：从头到尾 / 从最感兴趣的地方开始；给家长的建议：从头阅读，先了解传统思维模式的弊端，再了解新时代的颠覆性学习方式。

我的建议

找半天时间坐下来，好好读读这本书，它很值得；先从头到尾通读-理解作者的逻辑；再选对自己最有启发的内容精读-展开自己的思考；边精读边和另一半讨论，加深理解，看看自己对孩子学习和未来的思考，有哪些需要调适之处？

对我最有启发的内容&我的心得

当今父母的两大困境；未来工作的变迁；短时技能和长期技能；对未来学习和教育的11个预测；现代学习者所需的八大能力。

猴子的故事&飞机的故事：当今父母的两大困境

猴子的故事——从众困境

作者关注：猴子也能形成“一贯思维”和“一贯做法”

我关心的的是猴子如何形成一贯思维和做法：爬梯子的猴子被喷水—其他猴子学会制止爬梯子的猴子；你身边的很多人，都会成为“喷水人”；最后我们自己也成为“喷水人”。

现实的例子

你拒绝盲目地鸡娃：“你家孩子还没去上写字班？”“你家孩子没买教辅？”“你家孩子还没背古诗词？”“你这样不行……”然后你变得：“哎呀，我不卷不行呀！”

思考

我们可以做那只“爬梯子的猴子”；我们可以选择做不怕喷水的猴子；我们可以选择不做“制止爬梯子的猴子的猴子”。这需要智慧，也需要勇气。

纸飞机的故事——内卷困境

越折越差的纸飞机——在一贯做法上持续努力；被揉成一团却飞得更远的纸飞机——抛掉一贯做法；“作为教育者，有时候抛掉以前的想法比一个劲地做更多努力重要。”

对父母的启发

我做了那么多努力，它们奏效了吗？如果不奏效，我的努力的方向和方法是对的吗？如果不对，更好的方法是什么？摆脱内卷，需要认知——放眼未来的认知

未来工作的变迁

当今时代，正发生“颠覆性创新”

颠覆性创新：从根本上改变传统行事方式的创新；云计算、大数据、基因工程、智能材料、社交媒体、生物技术、3D打印、纳米技术、人工智能、虚拟现实、神经科学……它们还只是已经出现的一小部分。这些创新，直接带来未来工作的变迁。

变迁1：越来越多“常规认知型工作”将被淘汰

常规认知型工作：重复性脑力工作，例如财务、数据录入、呼叫中心、接待、客户支持、编程……

对父母的启发：现在你眼中的好工作，有可能是将来会消失的工作

变迁2：“全球零工经济”让工作的稳定性发生变化

颠覆性的通信技术-人际网络全球化；更多兼职、自由职业、网上职业、合同用工、临时用工开始出现；传统的全职工作减少；工作没有以前那么长期和稳定。

对父母的启发：你期待孩子得到的稳定工作，未来可能会越来越少。

变迁3：“创意型劳动”“新型创意型工作”越来越多

创意型劳动：对思维技能有要求的职业；思维技能（21世纪技能、现代学习技能）：领导能力、批判性思维、解决问题的能力、适应能力、产出能力、责任感、沟通能力、信息管理能力、创新创造能力、全球意识、写作能力。未来的很多工作岗位，我们现在还无法设想得到。

对父母的挑战：你的孩子，能适应未来的需求吗？

关键启发

作为父母，我们无法为孩子规划未来；但是可以帮助孩子发展面向未来的能力；教育/家庭教育的目标：帮助孩子为未来的生活、工作和学习做好准备。

短时技能和长期技能，哪个更有价值？

短时技能

记忆特定内容或学习特定步骤；我的观察：短时技能是父母最关心的技能，例如背诵、才艺、做题、考试……

长期技能

现在重要，50年后仍然重要的能力；能用一辈子的能力；长期技能才是现代社会需要的技能。

一次受教育的经历并不足够

无法获得一生所需的知识和技能；“大学取得成功所需的技能，和未来工作和生活中取得成功的技能是不同的”。

如何获得长期技能？——终身学习

“我们要用到的，不仅是大学时代学来的那些有限的知识，而是四五十年职业生涯里不断学习、重塑以及再学习的无限的知识。”

如何终身学习？（我的理解）

终身学习需要能力：发展出充足的学习能力；终身学习需要意愿：由良好的学习经历和学习体验带来。

父母的工作：帮助孩子发展学习能力+塑造良好经历和体验。

目前的问题：井中求火+涸泽而渔。

对未来学习和教育的11个预测

1、适时学习成为主旋律

传统观念：“以防万一”，万一会考呢？万一以后用得到呢？万一是重点呢？

新的观念：随用随学。信息唾手可得，知识可随时学习，不存在一劳永逸。

挑战：知识和信息就在那里，但是你要具备获取它们的能力。

2、学习将在虚拟世界和现实世界随时随地发生

学习不再局限于某个特定的地点，比如学校；多样化场所：家、办公室、社区、任何地方；学习不再局限于单一的来源，比如课本；多样化的数字资源，个性化虚拟学习环境。

挑战：随时随地科学，但你需要重组的数字素养（你在数字鸿沟的哪一侧？）

3、学习将是终身的事情

4、学习将变成以学习者为中心的个性化、非线性学习

以学习者为中心，我听过的一个非常糟糕的比喻：学习中孩子是演员，父母和老师是导演；个性化；多样化教育项目、学习经验、教学方法、学习策略；非线性：随时随地。

5、学习将变成全面心智的学习

为大脑持续发展提供最适合的资源：多样化学习体验；运动、音乐、作息；创客活动——从时间中学习；创设学习环境。

6、学习将基于现实世界展开

记忆大量内容不足以让一个人在当今信息时代立足；“未来的成功将不仅依赖于我们能记住的信息，还将取决于我们感知信息、将信息转化为知识、将知识应用到现实场景的能力以及终身学习的能力。

7、学习将以探索和发现为基础

即我们前面已经讲过的建构主义学习理念。

8、学习将侧重于处理多媒体信息

读、写、计算三项能力依然至关重要；学生和老师都需要掌握现代信息沟通技能；通过多媒体学习资源学习：各种内容、数据、图像和视频。

我的理解：孩子善于使用电脑和网络的重要性。

9、学习将注重协作性

与他人协作完成项目；“基于项目的学习”；“学习共同体”。

10、学习将受到人工智能、智能设备和大数据的辅助

我的理解：这一点毫无疑问；但辅助不是依赖；辅助也不是替代；把学习交给辅助，发展不出学习者个人的长期技能。

11、学习和评价将更加全面真实

解决现实世界的问题；形成基于事实的观点；提出建议；参与讨论；和现实世界及虚拟世界的伙伴协同完成任务；阅读和理解文学作品；做科学实验；向校内外的人做展示汇报；开展社会科学研究；解决有实际意义的数学问题。

以上是这一讲的提纲，完整的视频有2个小时。 第一季全部50讲课程。

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