南阳市人大代表、内乡复兴学校校长谢睿，二十三年扎根基层教育，履职为民尽责，以教育者的专业素养和人大代表的使命担当，深耕育人沃土，在基础教育改革与乡村振兴的实践中书写初心答卷。今天的【建强副中心代表在行动】栏目我们一起了解她的故事。

在内乡复兴学校，谢睿正和学生们在“银杏树下谈心角”交流互动。始终坚持“为党育人、为国育才”根本方向的她，创新推行“成长导师制”，要求每位教师结对指导5-8名学生，建立个性化成长档案，更以“低起点、慢节奏、精讲解、勤训练”的教学策略，构建全员、全程、全方位育人体系。同时打造“银杏树下谈心角”“心灵小屋”等特色平台，让校园洋溢“眼里有光、脸上有笑、心中有爱”的温暖氛围。

【内乡复兴学校教师 符晓震：谢校长一直引导我们从育分转向育人，这种精细化、亲情化的育人模式让每个孩子都能得到关注，这几年学校教学质量连续位居全县前列，越来越多的家长愿意把孩子送到这里。】

针对留守儿童关爱难题，谢睿构建“三知三多五个一”关爱体系，推动形成“学校－家庭－社区”三级联动机制。三年来，累计开展心理健康讲座36场，回复学生来信460多封，帮扶留守儿童2000多人次，让学校成为留守儿童的温馨港湾。作为教育领域的人大代表，她提出《关于大力发掘内乡本土乡村研学资源的建议》，推动教育与乡土文化深度融合；走访8个乡镇20所中小学，形成《关于加强农村中小学心理健康教育的实施方案》，并提出关注教师心理健康的建议，推动全县推广教师心理关爱计划。

【内乡县人大常委会党组成员 副主任 于飞：谢睿始终把教育初心与代表使命紧密结合，既深耕校园育桃李，又心系民生献良策，她的履职实践，为基层教育工作者和人大代表作出了生动示范。】

履职路上，谢睿始终坚持“民有所呼、我有所应”。针对家长反映的校园周边环境问题，她组织代表小组实地考察，一周内便有效解决问题。她每年坚持提交2-3件高质量建议，形成“调研－建议－督办－反馈”的履职闭环，用实际行动诠释人大代表的责任与担当。

【市人大代表 内乡复兴学校校长 谢睿：人民选我当代表，我当代表为人民。作为教育界的代表，我既要守好育人主阵地，更要把基层的声音传上去，把好的政策落下来，让教育公平的阳光照亮每个孩子。】

南阳广播电视台融媒体记者 李文伯 郑若宇 报道