12月初，廉江市廉江中学（下称“廉中”）的智慧教室里气氛热烈。来自广东实验中学（下称“省实”）教育集团的高中政治教师以生动的市场案例切入，引导小组辩论，层层解析“市场在资源配置中的决定性作用”。与此同时的体育馆内，初中体育教师将跳绳与耐力跑趣味结合；学术报告厅里，初中道德与法治课围绕如何提高学生防护能力，用情景模拟、互动问答让安全意识深入人心……

2025年秋季廉江中学对接广东实验中学第三批骨干教师送教帮扶活动总结会。

这是广东实验中学教育集团第二届“古榕新绿杯”青年教师教学大赛廉江中学赛区的现场。初高中7大科目、28节优质课堂依次登场，成为省实将课堂“原汁原味”搬到帮扶一线，为县域教育注入活力的生动注脚。其背后，更是省实响应“百县千镇万村高质量发展工程”（下称“百千万工程”），对廉中进行系统性“造血式”托管帮扶的坚实一步。

当百年省实的深厚积淀与粤西县域的教育渴望相遇，一场以“造血”为核心、旨在激发内生力的教育振兴实践，在廉江中学这片校园里扎下了深根。

教师成长与管理升级双轨并进

2024年10月，为响应广东省“县中振兴行动计划”与“百千万工程”部署，省实与廉江中学正式启动三年托管帮扶。

面对廉江中学这所始建于1919年的老牌学校，省实摒弃传统 “输血式” 支援模式，首先开展了一场针对师资队伍的“造血工程”。省实党委书记全汉炎介绍，面对自身师资紧张的现实，学校创新提出“反向跟岗”模式——邀请廉中教师走进省实跟岗学习，参与集体备课、课堂教学、学情分析等核心环节。截至今年10月，廉中已分8批派出超180名教师，覆盖高中全学科，超过全校一线教师的三分之一。

“师徒结对”则让帮扶更具温度与精度。省实选派骨干教师与廉中青年教师结对，进行教学计划制定、课堂组织、课后教学反思等方面的一对一指导。此外，省实还定期派遣专家团队开展示范课及教研交流活动，并搭建起线上教研平台，为廉中教师提供常态化、长效化指导。

这套“短期跟岗+长期结对+线上指导+名师送教”的组合拳，迅速提升了教学质量，也激活了教师队伍。2025年，廉江中学高考本科率从72%升至77.6%，600分以上人数达15人，位列湛江同层次学校前列，其教师在市级以上教学竞赛中获奖人数同比增长35%。“跟岗学习让我认识到，教师更多是学生的引导者而非灌输者，在后来的课堂中我也更加注重调动学生的自主性。”廉中教师林家彩感慨。

在师资队伍之外，省实的帮扶还延伸至德育赋能、管理优化、后勤保障等领域。教学管理上，省实引入其课堂教学评价量表，每月生成教学质量分析报告，为教学改进提供科学依据；学生管理上，建立成长电子档案和宿舍管理委员会，打造师生共治机制，深化家校社协同育人模式；后勤管理上，则借鉴“校园智慧服务平台”经验，帮助廉中实现食堂点餐、图书借阅等服务线上化，提升校园服务效能。

课程革新与五育融合的“精准滴灌”

教育帮扶的终极目标，在于育人。对于省实而言，帮扶不仅在于教师层面，还要重塑课程生态、激发学生潜能。由此，一场以课程为引擎、指向学生全面发展的“精准滴灌”工程，逐渐改变着廉江中学的育人面貌。

变革首先发生在课堂深处。帮扶团队引入省实成熟的“教—学—评一体化”“大单元教学”等先进模式，同时结合本土学情调整创新。

针对廉江中学课程体系相对传统、与“新高考”要求衔接不足、学生基础差异大等现实问题，省实依据新课程要求，系统传授课程开发、实施与评价的先进做法，帮助廉中补齐课程体系建设短板，构建符合其办学特色的课程体系，同时指导其教师将“小组合作探究”优化为“任务驱动+组长负责制”，设计“基础题必做+提升题选做”的分层作业，确保改革“接地气”。此外，省实每月还开展线上联合备课，每学期组织大规模送教，累计开展联合教研超50场。

课程的革新，最终要服务于学生的多元成长。省实将自身丰富的“五育”资源库向廉中全面敞开，学科竞赛、科技创新、生涯规划、心理团辅等一批特色课程被引入校园。借鉴省实成熟的社团建设经验，廉江中学的学生社团也从无到有，组建数量已超20个。

特别的是，两校更建立起“定期互访互研互学交流平台”，选拔兴趣爱好个性适配的学生开展一对一互访互研互学交流。在全新的环境里，廉中学子快速融入——高三学生李欢意在省实教师的针对性辅导下，物理、语文等多科成绩取得明显进步；孙振浩、黄文俊等同学活跃于新集体，也将粤西地域视角带入省实课堂，促成双向的文化交融。

精准滴灌，硕果盈枝。在省实课程理念的浸润下，廉中学生学业成绩稳步提升，高三学生重点学科平均分同比提高15分，并在各类竞赛中取得突破——2025年全国“地球小博士”地理科普知识大赛一等奖15人；第39届湛江市青少年科技创新大赛16名学生脱颖而出，收获奖项……

“未来，省实的帮扶还将向科技教育、艺术美育等特色领域深化，引入编程、科创实践等前沿课程，并重点培育廉中青年骨干教师梯队，打造本地教学名师。”全汉炎说。

教育共富路上的“省实足迹”

省实的教育帮扶，不仅深耕廉江，更在广东省内构建起包括廉江中学、紫金中学、凤州中学等22所学校的帮扶网络。而当我们将目光投向更远的地方，在西藏林芝、贵州台江、陕西延安，省实人亦持续开展多层次的教育协作，为促进区域教育协调发展贡献力量。

在西藏林芝，省实持续承接教育人才“组团式”援藏跟岗培训项目，组织林芝教师在省实进行近一年的沉浸式学习；同时，派遣专家团队前往当地，开展教育数智化、德育品牌建设、智慧校园建设、美育课程建设和新高考备考建议等专题讲座，并进入课堂听课评课，推动“以学生为中心”的教学理念落地；2024年启动的“石榴籽一家亲·粤林青少年手拉手”活动，更通过艺术交流促进两地青少年互动，进一步拓展了教育协作的内涵；

在贵州台江，省实团队前往台江县民族中学，不仅提供奖学助教资金支持，更通过主题班会示范课、德育专题讲座等方式，分享“五育并举”的育人实践，并计划在教师培训与资源共享方面建立长效机制，推动两地教育共同提升；

在陕西延安，省实教师赴延安宝塔区第七中学开展“同课异构”教研，两地教师在语文、数学等学科教学中相互借鉴，并在专题研讨中深入交流课堂改革与学校发展的实践思考……

从粤西的廉江，到西藏的林芝、贵州的台江、陕西的延安，省实的教育帮扶足迹，勾勒出一条以专业为半径、以情怀为弧线的“共富”之路。持续的教师交流、优质的课程共享、常态化的跨区域教学联动……这些跨越山海的协作，正实实在在地促进着不同区域之间的教育交流，也为迈向更高水平的“教育共富”探索着可行路径。

典型案例

“五维联动”构建县域中学新生态

12月3日至5日，广东实验中学教育集团第四批帮扶团队以“榕韵传薪，智援廉中——以赛促研启新程，送教帮扶共成长”为主题，在廉江中学展开了一场覆盖以赛促研、德育共建、后勤赋能、专家领航、美育融合的五维联动帮扶，为县域高中振兴提供了立体化解决方案。

以赛促研，让课堂主阵地“活”起来

集团第二届“古榕新绿杯”青年教师教学大赛在茂名分校、湛江分校和廉江中学三校举行，来自初高中19个学科的赛课分别呈现，每一学科四位参赛教师围绕同一课题进行个性化设计，展示出省实教师扎实的专业功底与创新的教学思路。

德育共建，让成长软环境“暖”起来

省实派出14人德育团队带来覆盖初高中的“德育套餐”——初中部励志班会《做自己的冠军》引导学生发现自身闪光点；高中部心理课《漫话考后，积极归因》让学生提高学习动机和心理韧性；法治班会紧扣新法普及知识；班主任工作室分享带班育人策略，从“班级战队”协作到项目式品牌建设，为当地班主任提供了可操作的管理“工具箱”。

后勤赋能，让办学硬支撑“强”起来

省实一支10人总务后勤专家团队同步抵达，围绕财务内控、基建资产、食堂管理、数智化后勤四大主题，通过会议交流、实地“问诊”、案例分享，将省实成熟的信息化管理经验无偿输送，帮助学校提升基础保障与服务效能。

专家领航，让发展高度“托”起来

广东省县域普通高中“托举行动”导师组深入廉江中学，随堂听课、座谈交流，为学校管理提质、教师发展、课程建设提出精准建议。学校据此在两周内修订《学校办学提质行动方案》，将前沿指导转化为具体“施工图”。

美育收官，让山海情谊“融”起来

系列活动在“山海同辉·家国同心”——“百千万工程”进行时暨广东实验中学教育集团美育成果展演（湛江专场）中达到高潮。省实艺术资源与湛江本土文化深度融合，两地师生同台，生动诠释了帮扶从资源“输血”到文化“共生”的升华，拓展了教育帮扶的深度与广度。

从一堂好课的打磨，到一种理念的浸润，再到一套体系的构建，此次省实的帮扶超越了单一的资源输送，为探索县域中学内生发展路径提供了可复制的“省实样板”。

撰文：谢望海 吴静涵 阳珂