为深化幼儿园课程改革，构建高质量课程体系，2026年1月8日，广东省首批高质量幼儿园共同体（大埔县第二实验幼儿园）、梅州市杨梅亮名园长工作室各成员，一同奔赴嘉应学院参加“聚焦儿童游戏 建构课程体系”梅州市学前教育首届产学研融合发展论坛，开启了一场关于学前教育课程创新发展的深度探索之旅。

论坛现场

嘉应学院教育科学学院院长彭旭为大会作开幕致辞，强调本次论坛的重要意义。整场论坛聚焦儿童游戏与课程体系建构的核心议题，汇聚了省内外学前教育领域的专家学者，每一场分享都兼具理论高度与实践深度，让人受益匪浅。

上午，福建师范大学教育学院丁海东教授带来《幼儿园自主游戏与教师支持》专题分享，从自主游戏的核心内涵出发，结合大量一线案例，深入剖析教师在幼儿自主游戏中的支持策略，打破传统教育思维定式，让在场成员深刻领悟“以幼为本”的游戏教育理念。

亿童教育装备研究院朱泳珍老师以《拓展“双空间”，玩出“新深度”》为题，分享玩教具创新应用与游戏空间拓展的实用方法，为幼儿园丰富游戏形式、深化游戏内涵提供了可借鉴的实践方案。

午后，嘉应学院教育科学学院副院长张登山作《园本课程开发的实践逻辑与路径优化》专题讲座，从园本课程的开发原则、实践误区、优化路径三个维度，层层递进，为破解园本课程建设中的难点、痛点问题提供了专业指引。

大埔县第二实验幼儿园教育集团总园长、梅州市杨梅亮名园长工作室主持人杨梅亮带来《基于自主游戏创生课程的二幼实践路径》专题讲座，其结合二幼教育集团的办园实践，讲述从自主游戏中挖掘课程资源、创生园本课程的探索过程与实施路径。讲座内容详实、聚焦实践，为一线教师提供了可操作、可借鉴的宝贵经验。

杨梅亮带来《基于自主游戏创生课程的二幼实践路径》专题讲座

广东梅县外国语学校幼儿园园长张雪琴以《从“导演”到“玩伴”：教师在自主游戏中的角色重构》为题，分享了教师在幼儿自主游戏中角色转变的实践经验，让大家对教师的定位有了全新的认知。

一天的深耕细学，一场思想的邂逅，不仅让众人对儿童游戏与课程体系建构的内在关联有了更深刻的理解，更为提升教师专业素养为支撑，深耕园本建设，从而系统推进课程改革指明了清晰路径。

广东省首批高质量幼儿园共同体（大埔县第二实验幼儿园）参会成员合影

梅州市杨梅亮名园长工作室参会成员合影

此次参会，不是终点，而是全新的起点。未来，广东省首批高质量幼儿园共同体（大埔县第二实验幼儿园）与梅州市杨梅亮名园长工作室，将携手各成员单位，以此次论坛为契机，把所学所思、所悟所获转化为教育实践，聚焦幼儿自主游戏，深耕课程体系建构，凝心聚力、笃行致远，不断打磨办园品质，锤炼教师专业能力，助力区域学前教育高质量发展，让每一位幼儿都能在游戏中成长，在快乐中绽放。

南方+见习记者 李佳桦 南方+记者 马吉池

通讯员 汪庆辉 刘青莲