日前，深圳市龙岗区龙岗街道八仙岭幼儿园举办了“龙马精神·悦岭迎春”第三届新年主题游园会。活动以“活动课程化，课程活动化”为核心，将园本“悦岭课程”与本土文化深度结合，通过逾50个主题互动体验点位，为300余组家庭打造了一场集文化性、实践性、游戏性于一体的沉浸式教育盛宴，生动诠释了学前教育的生活化、游戏化路径。

课程走出课堂，在真实体验中实现教育目标

本次活动是八仙岭幼儿园园本课程的一次系统性实践。幼儿园将本学期《好玩的纸》《客家童谣》《车来车往》等班级主题，与自然教育、绘本阅读、奥尔夫音乐等园本特色，创造性转化为可玩、可探、可创的游园项目。

其中，“岭上小当家”公益实践摊位成为劳动教育与财商启蒙的生动课堂。孩子们售卖自己种植的蔬菜及手工作品，所得收入经由“儿童议事会”民主决策，用于反哺班级种植角，完整呈现了“生产-交换-分配”的学习闭环。而宽6.1米的“共创·龙马精神”主题背景墙，其设计元素全部源自大班幼儿的原创画作，经由全园评选、融合再造而成，充分彰显了儿童在课程中的主体地位与创造力。

非遗对话童年，传统文化在稚趣体验中焕新

本次游园会为非遗搭建了走进童心的桥梁。龙岗皆歌传唱人巫妃梅女士带领团队现场献唱，让传统音韵萦绕校园；非遗剪纸传承人张书培先生开设工坊，让孩子们在剪刀起落间感受匠心传承；龙岗区老干部活动中心的退休干部们则挥毫泼墨，书写福字与春联，将笔墨深情与人文关怀传递给每个家庭。这些体验让深厚的文化底蕴以可感知、可操作的方式，浸润幼儿心田。

协同共育赋能，构筑“园-家-社”教育生态圈

本次活动的成功举办，是八仙岭幼儿园长期构建协同育人共同体的成果缩影。龙岗中学派出专业龙狮队助力开场表演，并进行仪式指导；龙岗图书馆龙岗街道分馆在园内设立“彩虹花书屋”流动阅读站；众多家长以志愿者、摊主、表演者等多重身份深度参与。社区资源、家庭力量与幼儿园教育有机整合，共同构建了一个真实、丰富、支持性的成长环境，实现了“园所引领、家庭融入、社会支持”的良好教育生态。

八仙岭幼儿园园长何芳表示：“我们致力于让教育在真实的生活情境中自然发生。这场游园会，我们希望孩子们收获的不仅是快乐，更是在体验中建立的自信、在交往中习得的合作、在文化熏陶中萌生的认同。教育，归根结底是对生命的全面滋养。”

受幼儿喜爱与家长好评，为学前教育创新提供鲜活案例

此次活动不仅深受幼儿喜爱与家长好评，也因其鲜明的课程整合意识、文化传承匠心及协同育人模式，为学前教育的创新发展提供了可资借鉴的实践范本。它有效回应了新时代“五育并举”及“弘扬中华优秀传统文化”的育人要求，探索了资源整合与教育生态优化的现实路径，展现了幼儿园高质量内涵发展的积极面貌。

八仙岭幼儿园相关负责人表示，该园未来将继续深耕“悦岭”园本课程建设，探索更多生活化、游戏化的教育形态，为培养“尚品悦心、敏学悦思、乐玩悦动、巧创悦美”的欢悦儿童，贡献更多的实践智慧与力量。

采写：南都N视频记者 王童