【多彩新论】大学劳动教育课何以成“顶流”？_消费观察

【多彩新论】大学劳动教育课何以成“顶流”？

创始人

2026-02-03 02:07:10

中国人民大学的生活美学实践营课程，每期限额36人，课程供需比高达1:3，往届曾出现过200余人竞争30个名额的情况；对外经济贸易大学，创意时尚配设串珠设计基础入门课程，200个学生报名争抢20个名额，课程供需比高达1:10。（工人日报2月2日）

大学劳动教育课有何魅力，得到学生青睐？

仔细分析不难发现，这些劳动教育课的设计，融合了实用性、审美性与创造性，满足了掌握一技之长的内在要求。车辆维修、服装熨烫、中式铺床、首饰制作，课程内容紧贴生活需求，让人感觉这不只是上课，而是在用双手雕琢有质感的生活。“完成作品的快乐，让我读懂了平凡劳动中的美好”“劳动像是把想法变为现实的魔法棒”，学生的感慨，正是对劳动教育课实用价值的赞许。

在不少人的意识里，劳动往往被简单理解为谋生的手段。大学劳动教育课爆火，同学们学技巧也学认真对待生活的态度。课程蕴含的对审美能力、工匠精神乃至生命态度的培育和塑造，彰显了更深层的魅力与价值。学生选课初衷从“满足学分要求”到“实现价值认同”的转变，表明了当代青年对劳动价值的重新审视与深刻认同。

从“冷门”到“顶流”，大学劳动教育课，提升学生的劳动技能、重塑学生的劳动观念。当年轻学子在工具和材料相遇中理解劳动之美，在创意实现过程中体会工匠精神，在潜移默化中，劳动便成为塑造学生健全人格、创造美好生活的力量。

贵州日报天眼新闻评论员李海钦

编辑金妮

二审伍少安

三审马刚

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