近年来，安徽省六安市金寨县紧扣《全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)》和省市贯彻落实举措要求，着力从培训内容、教育形式、学用转化上统筹发力，不断增强党员教育的针对性、吸引力和实用性，持续推动党员教育提质增效。

聚焦内容“精准滴灌”，让培训在“量身定制”中增效。坚持“教”和“需”精准对接，打破“一刀切”模式，推动党员教育由粗放供给向精细服务跃升。紧扣主线“铸魂”，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一课”、必修课，将党的创新理论、县域发展大局、党规党纪贯穿始终，确保政治方向不偏航、思想根基更牢固。靶向补齐短板，坚持“缺什么补什么”原则，针对农村、机关、企业等不同领域党员分类施教、分层组织，因人因需定制学习“套餐”。开班前通过问卷调查、走访座谈、电话问需等方式，分类掌握党员的知识需求和能力短板，建立培训需求动态数据库，做到因需施教、因岗施训。同时，将组织需要、岗位职责与个人需求三者有机统一，科学设置培训班次和特色课程，实现学习资源与党员需求高效匹配，真正让党员学有所获、学以致用。2026年农村党员骨干培训班创新推行“菜单式”选学+“订单式”送学精准施教模式，实现课程供给与学员需求深度匹配，赢得参训学员一致好评，满意率达100%。

聚焦形式“多元融合”，让初心在“沉浸体验”中点亮。坚持在“多元融合”上下功夫，推动党员教育由“单向输出”向“双向互动”转变。线上线下联动，变“固定学”为“随时学”。线上依托各级先锋网和公众号、共产党员手机报、金寨县党员教育培训资源信息平台等载体，投送理论文章、微党课、图文漫画等“指尖上的营养餐”，打破时空壁垒，缓解工学矛盾，满足党员碎片化学习需求；线下依托域内特色资源、乡镇党校、实训基地，打造实景课堂，将教学阵地延伸至红色教育基地、基层治理一线，通过开展沉浸式、体验式教学，让党员在历史场景中重温初心。台上台下互动，化“被动听”为“主动讲”。在打破时空限制的基础上，进一步打破角色界限，推动教学方式从“单向灌输”向“双向互动”转变，积极推行互动式、研讨式教学，通过座谈交流、案例剖析、访谈问答等活动，鼓励学员走上讲台、参与讨论、分享感悟，让学员从“旁听者”变为“参与者”，在主动探究中深化理解、碰撞思想。

聚焦学用“闭环转化”，让担当在“泥土芬芳”中生长。为破解培训中“重学轻用”“学做脱节”等问题，金寨县坚持把教育培训与岗位职责、为民服务深度融合，系统构建“学、思、践、悟”闭环链条，切实打通成果转化“最后一公里”。紧扣中心大局，围绕乡村振兴、和美乡村建设、项目发展等重点任务，分类制定教育培训主题清单，推动理论学习与岗位实际精准对接，确保教育培训始终围绕大局所需、岗位所用、群众所盼展开，从源头上解决“学非所用”问题。搭建实践载体，深入开展“我为群众办实事”实践活动，打造“在职党员进社区”、无职党员“亮身份、定岗位、展风采”先锋培树工程等党建品牌，组建党员先锋队、志愿服务队，聚焦“一老一小”、困难群众等群体，推动党员干部下沉一线，面对面倾听群众诉求，实打实解决急难愁盼问题。2026年以来，全县党员累计开展纠纷调解、政策宣讲、文明创建等各类志愿服务活动1100余场次，协助解决群众“急难愁盼”460余件，真正做到学以致用、用以促学。